Alessandro Iannella, Strumenti digitali per la didattica del latino: una valutazione qualitativa
Trovare strumenti digitali efficaci per una didattica del latino che coinvolga le nuove tecnologie non è un’impresa semplice. In assenza di un sistema funzionante di valutazione qualitativa delle risorse, questo contributo offre un’analisi basata su
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