Paolo Monella, L'informatica umanistica tra ricerca e insegnamento
La presentazione è divisa in due parti. La prima suggerisce che l'integrazione di metodi digitali nell'insegnamento umanistico sia ispirata non a 'nuovismo' ma ad un approccio sperimentale e critico. Si propongono e discutono a questo riguardo quattro esempi: l'uso di video registrati, l'interazione online con gli studenti, l'uso di piattaforme wiki e di corpora testuali. La seconda parte riflette invece sui possibili risvolti didattici della ricerca nell'ambito DH. Tale tipo di ricerca presenta spesso l'opportunità di coinvolgere gli studenti nel lavoro 'artigianale' richiesto da attività come la marcatura, l'addestramento di sistemi di intelligenza artificiale o la correzione del loro output. Tale coinvolgimento va pensato però sempre nei termini di un'esperienza formativa, soprattutto nella chiave dell'acquisizione dei metodi che informano l'attività di ricerca.
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